Se han detectado dos nuevas GPU NVIDIA GeForce GTX de portátiles que parecen formar parte de la familia de productos Turing. Las GTX 1650 Ti y GTX 1650 SUPER.
En la base de datos de Geekbench, dos GPU se han añadido a la nueva generación de procesadores Comet Lake-H de Intel de 10ª generación que, según se informa, se lanzará en marzo de 2020.
NVIDIA está trabajando en una serie de actualizaciones para la familia de GPU para portátiles, toda la gama de GeForce, desde la más básica hasta la más avanzada, y hemos visto un par de esos chips en los últimos meses. La última base de datos revela que se trata de dos GPU de portátiles, la GeForce GTX 1650 SUPER y la GeForce GTX 1650 Ti.
Según las especificaciones y lo mencionado, la GTX 1650 Ti parece ser la más rápido de las dos, mientras que la GTX 1650 SUPER es la GPU más básica de la familia Turing.
En términos de rendimiento, el portátil GTX 1650Ti obtiene 44.246 puntos, mientras que la GTX 1650 SUPER (de sobremesa) obtiene alrededor de 52.000 puntos. Esto significa que la solución de sobremesa tiene una ventaja de aproximadamente un 20% sobre el chip del portátil, pero hay que tener en cuenta el hecho de que la variante de sobremesa viene con más núcleos (1024 frente a 1280) y velocidades de reloj mucho más altas (hasta 1725 MHz frente a 1,5 GHz).
El rendimiento del portátil GTX 1650 SUPER es ligeramente superior a la mayoría de los resultados de las tarjetas gráficas de escritorio GTX 1650, lo que demuestra que los portátiles ahora igualarían el rendimiento de sus homólogos de escritorio en un diseño TDP de menos de 50W.
Visita nuestra guía sobre las mejores tarjetas gráficas del mercado
[irp]Las pruebas se realizaron en portátiles con el procesador Core i7-10750H de 10ª generación. Os mantendremos informados.
SK Hynix, uno de los más grandes fabricantes de memorias DRAM y flash NAND, ha…
En esta ocasión vamos a probar el eReader Kobo Libra Colour, una nueva incorporación a…
XFX está, finalmente, lanzando su enorme tarjeta gráfica Radeon RX 7900 XTX Phoenix Nirvana. Leer…
